Søk i tidligere spørsmål og svar
Ulike lesestrategier
Nevn noen eksempler i ulike lesestrategi?
eg har sett litt nærmere på lesestrategier. Jeg har funnet det meste av stoffet på denne nettsiden: http://www.hurtiglesing.no/Lesestrategier/Lesestrategiens%20hovedprinsipper.htm.
Etter å ha sett nærmere på nettstedet, ser du at det er
nødvendig å ha ulike strategier for lesing ettersom hvilken tekst du leser.
Det er for eksempel lurt å skumlese eller bla i en avis for å se hvilken
artikkel du er interessert i. Denne leser du grundig. Det ville tatt veldig lang
tid hvis du skulle lest alle ord i hele avisa like nøye! Når du leser en
viktig epost eller brev hvor du må få med deg all informasjon, må vi lese på
en helt annen måte enn å skumme en avis. da gjelder det å få med seg alle
alle punktene som er viktige i brevet og ikke gå glipp av noen informasjon.
Nettstedet er laget på grunnlag av boka: Hurtiglesing : superlesing, fotolesing av Terje Kato Stangeland og Leif-Runar
Forsth. - [Oslo] : Aquarius, 2001.
På meg virker det som om de ulike lesestragiene har samme hovedprinsipper som du finner her:
http://www.hurtiglesing.no/Lesestrategier/Lesestrategiens%20hovedprinsipper.htm#Lesestrategiens%20hovedprinsipp:%20Fra%20oversikt%20til%20detaljer%20-%20fra%20detaljer%20til%20oversikt
...men at de brukes forskjellige etter hva slags tekst det er som leses. Om det er en epost, fagbok eller roman osv. Se
her:
http://www.hurtiglesing.no/Lesestrategier/lesestrategier.htm
Om det er ulike lesemetoder av samme tekst du spør om, er de ofte delt opp slik:
Skumlesning : Å få en kjapp oversikt over en tekst
Skanning : Å finne en opplysning i en tekst
Superlesning : Å lese så raskt man kan
Fotolesning : Å få en kjapp oversikt over utformingen av en tekst
Hurtiglesing : Å lese så raskt at en bare for med seg ordene
Reflekterende lesning : Å bearbeide og tenke gjennom en tekst
Se her: http://www.hurtiglesing.no/Lesemetoder/lesem%E5ter.htm
Eventuelle lenker virket da svaret ble sendt, men vi kan ikke garantere at de fortsatt er aktive.
Emner: Utdanning
Dato: 27.02.2008 10:31